姓 名：于桂兰 民 族：汉族 出生日期：1964-09 职 称：教授 职 务：博士生导师 所属部门：人力资源管理系 学 历：研究生 政治面貌：民进会员 电子信箱：yugl@jlu.edu.cn |
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教育与访学
2014.09—2015.07 |
美国匹兹堡大学公共与国际事务学院 中美富布赖特访问学者 |
2001.09—2007.07 |
吉林大学经济学院 政治经济学专业 在职博士研究生 |
2005.04—2006.04 |
英国伦敦政治经济学院（LSE）劳动关系系 国家公派访问学者 |
1994.09—1997.07 |
吉林大学商学院 企业管理专业 在职硕士研究生 |
1983.09—1987.07 |
中国人民大学档案学院 档案学专业 本科生 |
工作经历
| 2009.01—目 前 | 吉林大学商学院教授博士生导师 |
2005.01—2012.03 |
吉林大学商学院教授人力资源管理系主任 |
2003.09—2004.01 |
北京语言大学出国培训部 英语培训学员 |
| 2000.01—2005.01 | 吉林大学商学院副教授人力资源管理系副主任 |
1997.07—2000.01 |
吉林大学商学院讲师 |
| 1987.07—1997.07 | 吉林大学历史系助教讲师 |
学术兼职与社会服务
| 吉林大学商学院教学委员会主任 |
吉林大学教学委员会委员 |
吉林大学社会科学学部学术委员会委员 |
吉林省高等教育教学指导委员会管理学类教指会委员 |
中国人力资源开发研究会 人力资源管理教学与实践分会 常务理事 |
中国人力资源开发研究会 劳动关系分会 常务理事 副秘书长 |
国家社科基金项目通讯评议人 |
教育部哲学社会科学规划项目通讯评议人 |
| 《管理学报》等学术期刊的匿名审稿人 |
中国民主促进会 吉林省委员会委员 |
中国民主促进会 长春市委员会参政议政专门委员会副主任 |
长春市人力资源与社会保障局 专家咨询委员会委员 |
长春市第十五届人民代表大会代表 常委会委员 |
吉林省高等学校教学指导委员会委员 |
课程讲授
劳动关系管理（本科生)
人力资源管理（本科生、MBA)
科学研究项目
1. 中国参与制定国际劳工标准新规则研究（19ZDA136），首席专家，国家社会科学基金重大项目，2019-2023
2. 劳动关系各方的利益、角色、行动模式与互动机制研究, 项目负责人，国家社会科学基金重点项目，批准时间：2016，项目号：16AZD013
3. 中国特色企业和谐劳动关系多样化模式研究与差异化构建方案设计, 项目负责人,吉林大学劳动关系专项研究课题,批准时间：2017，项目号：无
4．美国职业安全与健康管理体系及其对中国的启示，项目负责人，中美富布莱特高级研究学者项目，2014-2015
5．我国企业劳动关系和谐指数构建与应用研究，项目负责人，国家社会科学基金重点项目，批准时间：2012，项目号：12AJY001
6．提升新生代农民工收入的路径研究，子项目负责人，2012年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《中国新生代农民工收入状况与消费行为研究》，项目号：12JZD028，首席专家：吉林大学金晓彤教授
7. 女性高层次人才社会网络与成长关系研究, 子项目负责人，2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《女性高层次人才成长规律与发展对策研究》，项目号：10JZD0045-2,首席专家：同济大学 罗瑾琏 教授
8．中国情境下企业内部劳资冲突风险防范与化解机制研究，项目负责人，教育部2009年新世纪优秀人才支持计划，项目号：NCET-09-0433
9．工人权利受损及其治理的产权经济学研究，项目负责人，国家社会科学基金项目，批准时间：2007，项目号：07BJY048
10．吉林省私营企业工人人力资本产权实现机制研究报告，项目负责人，吉林省哲学社会科学规划项目，批准时间：2007，项目号：200700
11．东北地区民营企业家发育成长问题的跨学科实证研究，项目负责人，吉林大学哲学社会科学跨学科研究项目，批准时间：2004，项目号：KXK2004008；
12．人力资本剩余索取权与控制权问题研究，项目负责人，国家社会科学基金项目，批准时间：2002，项目号：02CJY011；
13．人力资本参与企业收益分配研究，项目负责人，吉林省哲学社会科学规划项目，批准时间：2001，项目号：2001011；
14. 中国近代企业档案开发利用研究报告，项目负责人,教育部哲学社会科学规划青年项目，1996-1999。
教学研究项目
[1] 项目负责人研究型大学工商管理类本科专业课程教学如何实现从“以教师为中心的知识灌输 型培养模式”向“以学生为中心和能力培养为导向的培养模式”转型，项目编号:国标2-12，教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会《教学质量国家标准》实施相关教学研究课题，2019.05-2020.10 已结项
[2] 项目负责人吉林大学本科“创 新 示 范 课 程” 建设项目 《劳动关系管理》, 吉林大学教务处.2019.07
[3] 项目负责人以学生团队为中心的研究型教学模式设计、实施与效果评估--以《劳动关系管理》课程8个年级的教学试验为例,吉林大学优秀教学成果培育立项项目,2019.6-2021.6.
[4] 项目负责人本科生科研能力训练体系和模式研究：以商学院人力资源管理专业本科生为例, 2017年度吉林大学本科教学改革研究重点项目,项目号:2017XZD090; 已结项
[5] 项目负责人本科生科研能力训练体系和模式研究：以商学院人力资源管理专业本科生为例. 2018年度吉林省教育教学改革重点项目. 2018.05-2020已结项
[6] 以小组项目为核心的研究型教学模式构建--以劳动关系管理课程教学为例，项目负责人，
2010年度吉林省教育教学研究重点项目，批准时间：2010.已结项
[7]以小组项目为核心的研究型教学模式构建--以劳动关系管理课程教学为例，项目负责人，2009年度吉林大学本科教学改革重大项目，批准时间：2009.已结项
学术论文
[1] 邱迅杰,于桂兰.下属接受和需求的领导幽默匹配性对其工作绩效的影响及机制研究[J].管理学报. 2023,20(02):200-209.(下载)
[2] 邱迅杰,于桂兰,孙轩.“赋能”还是“超载”? 感知上级信任对员工主动性行为的双刃剑效应[J].管理评论. 2023,35(01):199-208.(下载)
[3] Guilan Yu,Ying Meng & Chengxu Zhou. How does family supportive supervision influence work-family conflict in china? The role of boundary control and empowerment-focused hrm [J]. Asia Pacific Business Review, 2022: 1-17.
[4] 于桂兰,张诗琳.亲社会行为对员工创新绩效的双刃剑效应——基于情绪的中介作用及领导与成员交换关系的调节作用[J].科技管理研究.2022,42(20):210-218.
[5] 陈丽芳,付博,于桂兰.协同工作设计能缓解组织知识隐藏“困境”吗——基于防御型与促进型心理所有权视角[J]. 科技进步与对策, 2022,39(15) :100-109.(下载)
[6] 张立越,于桂兰.企业社会责任对创新绩效的影响：“文化多样性”的调节效应 [J]. 学术交流,2022(06): 107-118.(下载)
[7] 于桂兰 ,杜凝乔 ,付博.组织公民行为的阴暗面：组织公民行为引发的工作家庭冲突[J]. 社会科学战线, 2022(05): 56-63.(下载)
[8] 于桂兰,孟莹.通讯与网络的发展对工作时间劳工标准的挑战与应对——以某省企业员工工作入侵至非工作领域的前因和后果为例[J].社会科学辑刊,2022(02):132-140.(下载)
[9] 周乘旭,于桂兰.中国情境下性别与管理阶层对员工领导力感知的影响[J]. 哈尔滨工业大学学报(社会科学版), 2022（01）: 153-160.(下载)
[10] 于桂兰,陈丽芳,付博,孟莹.协同多来源领导力能助推团队创新吗：一个有中介的调节模型[J]. 科技管理研究2021,41(23) :141-149.(下载)
[11] 于桂兰,张立越,孟莹.变革型领导与员工的团队认同——领导团队原型典型性和程序公平的调节作用[J].社会科学战线,2021(08):78-83.(下载)
[12] Yang Cui,Guilan Yu. A cross-level examination of team-directed empowering leadership and subordinates’ innovative performance: an AMO theory perspective，International Journal of Manpower Vol. 42 No. 7, 2021 pp. 1257-1278.(下载)
[13] 王智嵬,赵继伦,于桂兰.我国劳动争议案件数量增长状况与原因——基于1991-2016年相关数据的实证分析[J].山东大学学报(哲学社会科学版),2020(05):64-73.(下载)
[14] 付博,于桂兰.差异化变革型领导对创新的“双刃剑”效应[J].社会科学战线,2020(09):258-262.(下载)
[15] 徐泽磊,于桂兰.战略变革前瞻性对企业创新绩效的影响研究[J].管理学报,2020,17(08):1150-1158.(下载)
[16] 付博,于桂兰,梁潇杰.上下级关系实践对员工工作绩效的“双刃剑”效应:一项跨层次分析[J].科研管理,2019,40(08):273-283.(下载)
[17] 梁潇杰,于桂兰,付博.与上级关系好的员工一定会建言吗?基于资源保存理论的双中介模型[J].管理评论,2019,31(04):128-137.(下载)
[18] 于桂兰,徐泽磊，王辉. 新时代员工参与和规则导向对组织偏差行为的协同效应机制——基于合作型劳动关系视角. 吉林大学社会科学学报，2019（02）：111-119+221-222.(下载)
[19] 于桂兰,王惊,姚军梅. 呼唤对主观职业成功的影响---以工作投入为中介变量,社会科学 战线[J].2017(9):61-90.(下载)
[20] 于桂兰,姚军梅,张蓝戈. 家长式领导、员工信任及工作绩效的关系研究, 东北师大学报(哲学社会科学版),2017.02:125-129.(下载)
[21] 于桂兰,梁潇杰,孙瑜.基于扎根理论的企业和谐劳动关系质性研究,管理学报,2016(10):1446-1533.(下载)
[22] 于桂兰,杨术,孙瑜.威权领导、员工沉默行为与员工绩效关系研究,山东大学学报,2016(5):77-84.(下载)
[23] 于桂兰,付博.上下级关系实践对员工工作绩效影响的跨层分析,社会科学战线,2016(4):62-72. (下载)
[24] 于桂兰,付博.上下级关系对组织政治知觉与员工离职倾向影响的被中介的调节效应分析,管理学报,2015(6):830-838.(下载)
[25] 于桂兰,孙瑜.中国情境下企业员工网络建构行为量表开发,吉林大学社会科学学报,2015(2):62-70.(下载)
[26] 于桂兰,杨术.辱虐管理与员工绩效：员工沉默的中介作用,社会科学战线,2014(4):34-43.(下载)
[27] 于桂兰,陈明,于楠.心理契约与组织公民行为的关系：元分析回顾及样本选择与测量方法的调节作用,吉林大学社会科学学报,2013(2):115-123.(下载)
[28] 于桂兰,陈明,中国工人权利实现程度及其影响因素研究,社会科学战线,2013(1):66-77.(下载)
[29] 于桂兰,孟秀石,信任与知识分享：情感承诺的中介作用,管理学家(学术版),2010(9):3-17.(下载)
[30] 于桂兰,郑秀芝,工人权利受损原因的产权经济学分析,制度经济学研究,2010(3):76-92.(下载)
[31] 于桂兰,秦晓利.英国市场经济早期工人人力资本公地悲剧的产权经济学分析,学习与实践,2009(8):19-26.(下载)
[32] 于桂兰,宋冬林.我国劳动力价值实现程度与劳动争议关系的实证研究,马克思主义研究,2009(6):88-104.(下载)
[33] 于桂兰,王弘钰.工人人力资本的测量维度与经济价值研究,社会科学战线,2008(8):221-228.(下载)
[34] 于桂兰,苗宏慧.美国劳资关系模式下工会制度的微观成本与收益分析,广州大学学报(社会科学版),2008(3):27-31.(下载)
[35] 于桂兰,于楠.工会制度与工人权利：基于产权经济学的分析,吉林大学社会科学学报,2008(3):120-127.(下载)
教材与著作
[1] 梁潇杰,于桂兰著.企业员工工作质量的测量及影响因素研究,首都经济贸易大学出版社,2022年12月1版.
[2] 于桂兰,于楠,于米,周乘旭译.John W. Budd著，劳动关系：寻求平衡（原书第4版）.中国工人出版社，2020年7月1版.
[3] 于桂兰,于楠主编.劳动关系管理（修订本）,“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材,清华大学出版社,北京交通大学出版社,2020年4月.
[4] 于桂兰,渠邕,孙瑜,梁潇杰 著.我国企业劳动关系和谐指数构建与应用研究.人民出版社,2018.
[5] 于桂兰,于楠主编.劳动关系管理. 清华大学出版社,北京交通大学出版社,2011.（2014年11月入选第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目）.
[6] 于桂兰,于米,于楠译,孙乃纪译校.John W. Budd著,劳动关系：寻求平衡（原书第3版）.机械工业出版社,2013.
[7] 苗宏慧,于桂兰主编.人力资源管理（第2版）.清华大学出版社与北京交通大学出版社联合出版,2013.
[8] 于桂兰,王弘钰主编.东北民营企业家发育成长环境跨学科实证研究.吉林人民出版社,2010.
[9] 于桂兰,苗宏慧主编.人力资源管理（第1版）.清华大学出版社与北京交通大学出版社联合出版,2009.
[10] [英] Richard Hyman 著,黑启明主译,于桂兰校译.劳动关系：一种马克思主义的分析框架.中国劳动社会保障出版社,2008.
[11]于桂兰,魏海燕主编.人力资源管理[M].清华大学出版社,2004.
荣誉与奖励
[1] 2023年 于桂兰、王弘钰、渠邕、王广慧、孙瑜、孙宇翔，《劳动关系管理》课程以团队为中心的研究型教学模式构建与实践，吉林大学第九届教学成果奖，二等奖
[2] 2021年《我国企业劳动关系和谐指数构建与应用研究》（人民出版社2018）获得第九届长春市社会科学优秀成果二等奖.[3] 2021年5月获教育部工商管理类专业教学指导委员会《教学质量国家标准》实施教学研究成果二等奖
[4] 2020年8月1日于桂兰团队 《以学生团队为中心的研究型教学模式设计、实施与效果评估》获得第五届西浦全国大学教学创新大赛一等奖（西浦全国大学教学创新大赛被中国教育学会列为全国性的46个教学大赛之一）
[5] 2019 年7月《以学生团队为中心的研究型教学模式设计、实施与效果评估----以吉林大学本科课程<劳动关系管理>8个年级的教学试验为例》一文，获中国人力资源开发研究会人力资源管理教学与实践研究会第20届年会暨学术研讨会会议，优秀论文二等奖。
[6] 2019年7月获中国人力资源开发研究会人力资源管理教学与实践研究会第20届年会，获得杰出贡献奖。
[7] 2018年4月《劳动关系管理》课程研究型教学模式探索 于桂兰、王弘钰、孙瑜、渠邕、孙宇翔 商学院, 吉林大学第八届教学成果奖二等奖, 2018年9月。
[8] 2018年《基于扎根理论的企业和谐劳动关系质性研究》一文，获得吉林省商业经济学会，论文一等奖。
[9] 2017年10月《以学生团队为中心的研究型教学模式设计、实施与效果评估----以吉林大学本科课程<劳动关系管理>7个年级的教学试验为例》一文，获中国人力资源开发研究会劳动关系分会第10届年会暨学术研讨会会议，论文二等奖
[10] 2017《上下级关系对组织政治知觉与员工离职倾向影响的被中介的调节效应分析》一文, 获吉林省第十一届社会科学优秀成果论文类二等奖
[11] 2017《劳动关系状态结构特征分析工具设计与实证研究》,获中国人力资源开发研究会劳动关系分会第9届年会暨国际劳动与雇佣关系协会(ILERA)第9届亚洲会议，论文二等奖
[12] 2014年《破坏型领导:何时危害更大——关系取向及工具性对破坏型领导与强制性公民行 为的调节作用》一文获吉林省第十届社会科学优秀成果论文类一等奖
[13] 2014年《劳动关系管理》（教材)列入中国普通高等教育“十二五”规划第二批教材目录
[14] 2013年度宝钢优秀教师
[15] 2013年度吉林大学第三届师德标兵
[16] 2011年《中盛公司引进总经理风波》获全国工商管理教育指导委员会第二届MBA百篇优秀管理案例奖
[17] 2011年《以小组项目为核心的研究型教学模式构建》，获中国人力资源开发研究会劳动关系分会优秀论文奖
[18] 2009年教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者
[19] 2008年吉林大学教书育人先进个人
[20] 2013年民进长春市委员会优秀会员
[21] 2012年中国民主促进会长春市委员会参政议政先进个人
[22] 2012年中国民主促进会吉林省委员会优秀会员