研究型教学是以问题为中心，以小课题研究或项目设计为教学切入点，创设一种类似研究的情境或途径，把方法的获得、能力的提高融入到获取知识的过程中的教学模式。本课题通过重点研究了在劳动关系管理课程中开展研究型教学的意义，对该课程的研究型教学的总体目标、教学流程、具体实施过程以及考核标准和方法等，进行了比较详细的设计，并对近6年来劳动关系管理课程研究型教学的成果和效果，进行了调查和统计分析。