摘要：本文基于问卷调查数据, 釆用工作者自我评价法对新生代农民工的教育—工作匹配程度 进行了度量，并应用过度教育收益率模型（ORU模型 ）对新生代农民工教育—工作匹配的收入效应 进行了分析。研究结果表明，新生代农民工教育与工作匹配时的教育收益率高于其实 际教育收益率。虽然过度教育对新生代农民工的收入有正向影响，但不具有统计显著性；教育不足对男性新生代农 民工的收入有显著的负向影响，而对女性新生代农民工则没有显著影响。

关键词：教育—工作匹配；教育收益率；过度教育收益率模型（ORU模型）