摘要：本文基于高校毕业生就业状况问卷调查数据，采用主观评价法对2010-2014年期间就业的高校 毕业生的教育—工作匹配程度进行了度量，并根据ERG理论对高校毕业生就业满意度重新进行了构建和评估， 在此基础上，应用回归方法分析了教育—工作匹配程度对高校毕业生就业满意度的影响。研究结果表明，适度 教育对高校毕业生就业满意度具有显著的正向影响; 教育不足对高校毕业生就业满意度具有显著的负向影响; 过度教育对高校毕业生就业满意度具有负向影响，但不具有统计显著性。

关键词：适度教育；过度教育；教育不足；就业满意度